[portovoj]

"Пирогу" - только если неверное словоупотребление в значении "пирога" (лодка).

[Nady145]

Во-первых: уважаемые члены комиссии, вы уж решите между собой насчет слова "пирогу", а то, как я вижу, ваши мнения расходятся.
Во-вторых: при первом прочтении все слова ряда "вести, гвоздика, сорока.." воспринимаются как существительные в именительном падеже, и чтобы заметить, что и слова в задании, и все (кроме одного) слова в ответах могут стоять в родительном падеже, нужно было заметить, что они могут быть с разным ударением, перебрать все варианты и найти закономерность. То есть проделать значимую работу! А вы утверждаете, что мы этого не заметили? Наш вариант не только не игнорирует особый подбор слов, но и уходит глубже чем изменение или не изменение значения слова.
В-третьих: я до сих-пор не увидела ни одного доказательства, что наш ответ неверен. То есть я до сих пор требую заслуженные 5 баллов для ВСЕХ кто выбрал вариант Б!
Уважаемый portovoj, "пирога" будет звучать как "пирогу" только в винительном падеже, а не в родительном.

[И. Рубанов]

Методкомиссия решила, что засчитывать ответ Б нет достаточных оснований. Доводы в пользу такого решения изложены. Аргументы за зачет ответа Б рассмотрены и признаны недостаточными. Если не появится существенных новых аргументов "за" (в Вашем последнем посте их нет), продолжать дискуссию нет смысла.

[Nady145]

Ваших опровержений ведь тоже нет!
Хах... методкомиссия из трех человек.. сидят там и не могут доказать 15-тилетней девочке, что она не права... И поэтому просто закрывают дискуссию за "недостатком аргументов".. смешно... А где интересно та граница после которой вы засчитываете аргументы достаточными??

[knop]

Nady. Наши мнения НЕ расходятся. Я просто обратил Ваше внимание, что аргументы Ильи совсем не стали бы слабее, даже если бы формы "пирогу" вообще не было.

Но раз Вы просите примеров - давайте я попробую.

Владимир Чивилихин. "Я наемся пирогу и работать не могу!"

Что касается значимой работы - обратите внимание, что вовсе не все слова в задании+ответах могут восприниматься как слова в именительном падеже. "Толку", например, - заведомо косвенный падеж. Да и "пирогу" тоже.

[Nady145]

Во-первых: про именительный падеж я говорила в отношении слов задания, а слова из ответов тоже не все сразу воспринимаются как существительные родительного падежа.
Во-вторых: авторские слова никогда не считались доказательством! Тот же климАт из этого же медвежонка.

[И. Рубанов]

[Nady145]

А вы сами до такого не доводите...
Согласна, тон не слишком вежливый, но ведь я говорю правду. Или нет? Ну может разве что вас там 4 человека.

[knop]

Nady, мы не ведем речь о том, что Вы сознательно говорите неправду. Так что да, исходим из того, что Вы говорите то, что считаете правдой.

Вот только Вы не хотите услышать (и внять) содержание того, что Вам отвечают: методкомиссия (нас много, более двух десятков человек) внимательно прочла Ваши аргументы, обсудила их и НЕ согласилась с тем, что эта версия является равноправной с авторской.

"Вы втроем не можете убедить одну 15-летнюю девочку" - да, такое часто бывает с упрямыми 15-летними девочками. Мы как-нибудь это переживём. Вы тоже.

[И. Рубанов]

[Nady145]

Вы знаете, все бы ничего, но я очень уступчивая 15-тилетняя девочка. И это абсолютно объективное мнение всех моих знакомых. Вот только я очень упряма, если мне не могут внятно объяснить в чем я не права.
Вы мне так и не привели ни одного достаточного аргумента моей неправоты. А так же мне никто не ответил на вопрос "где та граница после которой вы засчитываете аргументы достаточными?"
И я просто уверена, что все "более двух десятков человек" не читали мои сообщения.
Прошу прощения за мой вольный тон, но вы же знаете, девочки в таком возрасте очень эмоциональны.

[И. Рубанов]

Ваши аргументы обсуждались на листе рассылки методкомиссии, на который подписаны все ее члены. Решение было принято после достаточно серьезного обсуждения, но возражений против него в итоге не осталось.

[Nady145]

Ну скажите пожалуйста, я многого хочу?? Ну просто скажите мне почему? Какие аргументы вы выдвигали на этом листке рассылки? Я искренне не могу понять!
Или хотя бы просто признайте, что наш вариант верен, и вы просто не хотите его принимать по каким-то, пускай неизвестным, причинам.
P.S. "возражений против него в итоге не осталось" - они все-таки были?

[ольга альбертовна]

Добрый вечер, уважаемые члены методкомиссии. Прокомментируйте, пожалуйста, тему "задание 24 для 2-3 классов". Очень хотелось бы услышать ваше мнение по этому поводу.
Заранее спасибо.

[И. Рубанов]