[lundas]

Да именно УЖОС!! " Это надо обладать интеллектом, как у абажура - что бы в Олимпиаде по РУССКОМУ ЯЗЫКУ изобретать такие вопросы:
"Вот как один маленький мальчик произносит некоторые слова -двететь, ленень,cокок.. А какое слово он произносит как БЛЮТУТ" ??
Я лично подумала бы - что слово - "ВLUETOOTH"..
А лепет этого мальчика - не в пример разбирать .А бегом к ЛОГОПЕДУ ( у нас половина страны и так косноязычные - все ЛОЖУТ да КОЛИДОР говорят)
А педагогам не стыдно такую чушь придумавать? Обоснуйте Ваше ЗАДАНИЕ - с педагогической точки зрения.

[volna]

Вот и я все про тоже! Некоторые вопросы именно УЖОС, но, к великому сожалению, ответы организаторы или не дают, или просто отписываются
Складывается впечаление, что это просто коммерческий проект...

[NataKha]

Давайте я попробую объяснить логику этого вопроса - просто как мама четвероклассницы, легко справившейся с этим УЖОСОМ .
Мальчика к логопеду наверняка поведут, но пусть этим занимаются его родители. А мы постараемся понять логику: все приведенные слова двусложные (носок, медведь, олень), и мальчик каждый раз пропускает первый слог, начинает со второго и потом его же повторяет (он же чувствует, что слово двусложное!). Так и получились "сокок", "двететь" и "ленень". И значит, для разгадки "блютута" надо искать слово, где второй слог "блюд" (или "блют"). Из всех перечисленных годится только "верблюд".
По-моему, замечательная задачка!

[lundas]

"я попробую объяснить логику этого вопроса"
Мой то ребенок легко решил - это Я в шоке.
Почему в олимпиаде по РУССКОМУ языку ЛОГИКА с ним сидит в одном стакане?

[NataKha]

[Almi]

[lundas]

Видимо только мое воспитание и образование позволяет видеть НЕ ЭТИЧНОСТЬ использования косноязычных детей(в качестве примера) в задачах на ТИПА-ОЛИМПИАДЕ-ПО-РУССКОМУ-ЯЗЫКУ.

[Almi]

Видимо, это же воспитание позволяет Вам писать на форуме

[lundas]

К вопросу о РУССКОМ ЯЗЫКЕ. "Хамить" и "Браниться" синонимы... Где в моем предложении Вы узрели хоть одно бранное слово?

[Almi]

[Rjirf-cfvf]

Разбавлю вашу потасовку.
А мне задание понравилось, и ребенку тоже! Оно легкое и забавное. Ребенок ответил правильно, и я думаю, что у большинства детей это задание затруднений не вызвало. Потому что детям очевидно, даже без особой логики, какое слово что означает. Они это еще помнят!

[И. Рубанов]

[July]

Хорошо что я не в 4-5 классах учусь! Смысл задания мне конечно понравился...Но я бы его в жизни не решила! И ни за что бы не догадалась, что:

[мама, да-да, еще одна]

Почему в олимпиаде по РУССКОМУ языку ЛОГИКА с ним сидит в одном стакане?[/quote]


Да потому что РУССКИЙ МЕДВЕЖОНОК - олимпиада по лингвистике и ЛОГИСТИКЕ, по-моему, раньше так было написано в положении. Думаю, что, навряд ли, что-то изменилось!

[natsy]

Вы, конечно, все взрослые люди и закончили, может быть, не один ВУЗ.
Но всетаки вопросы задавались детям 10 лет и это нужно учитывать.

А по поводу ответов получается, что он начинал не со второго слога, а с середины первого или как попало.

но-сок - сокок
мед-ведь - двететь
о-лень - ленень

А теперь обьясните мне логику, а точнее всем нашим детям,
в слове мед-ведь - двететь.
И кстати, откуда появилась буква Т.

вер-блюд - блютут - здесь тоже появилась буква Т. Так почему же тогда немогли появиться в слове "салют " буквы Б и У .

Так что обьясните мне теперь логику вопроса не говоря уже о русском языке.

А за логику я обеими руками, только когда это логика.